초등학교 동시 지도의 효율적 대책
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작성일 22-10-13 17:40
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그래서 실제 시를 읽고쓰기 쓰는 가운데 자기 마음 속으로 저절로 느껴 아는 것이 중요하다고 본다.
좀더 쉽게 말하면, 읽는 이들로서 볼 때 시는
① 우리의 마음을 따뜻하게 해 주는 것
② 우리를 기쁘게 해 주는 것
③ 새로운 세계를 열어 보여 주는 것
④ 자유롭게 살아가는 마음을 보여 주는 것
⑤ 우리의 마음을 깨끗하게 해 주거나, 높은 곳으로 끌어올려 주는 것
⑥ 참된 것을 찾아낸 것
⑦ 희망을 주는 것
이라 말할 수 있습니다.
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레포트/감상서평
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설명
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이렇게 볼 때 아이들이 쓰는 참된 시는 ‘삶에서 그때 그때 부딪치는 온갖 일들에 마주향하여 느끼고 생각한 것(감동)을 될 수 있는 대로 짧은, 꼭 써야 할 자기의 말로 토해 내듯이 쓴 것’이라고 말할 수 있겠다. 이오덕 선생님의 말을 그대로 빌어오는 것이 가장 좋겠다.
Ⅲ. 효율적인 시쓰기 지도 measure(방안)
1. 시쓰기 지도에 앞서 교사가 알아야 할 일
먼저 올바른 시 지도관을 …(skip)
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다. 또 쓰는 사람 쪽에서 보면
① 새로움의 발견
② 아, 아름답구나, 참 그렇지, 하고 깨달은 것
③ 참다 참다 그래도 참을 수 없는 말을 토해낸 것
이라고 말할 수 있습니다. 비비꼬아 어쩌고저쩌고 해서 오히려 머리만 더 혼란스럽게 만들 것이 뻔하다.
그럼 資料를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
초등학교 동시 지도의 효율적 대책
Ⅱ. 시란 무엇인가
‘시란 무엇인가?’ 하고 묻는다면 아이들은 어떻게 대답할까? ‘이야기보다 짧다는 것’, ‘연이 나뉘어져 있다는 것’, 또 그 밖에 여러 가지 대답이 나오겠지만 꼭 짚어서 이것이라고 대답하기는 힘들 것이다. 어른들에게 물어 보아도 대답이 별로 뾰족하지 못하기는 마찬가지다.
이 말을 아무리 쉽게 풀이해 주어도 아이들이 ‘시란 이것이다’라고 분명하게 잡지는 못할 것이다.
시란 `마음의 소리`, `자연이나 인간의 삶에서 얻은 감동을 짧게 나타낸 글`,`사람의 마음을 울려 놓거나, 놀라움을 주거나, 새로운 것을 발견하게 하거나, 높은 곳으로 우리들 마음을 끌어올려 주는 짧은 글`,`참 그렇구나`하고 느끼는 것이다.
