문학교육과 미디어의 발전
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작성일 22-09-20 06:38
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1. 들어가는 말
2. 미디어의 이해 - 미디어의 관념과 발전
3. 문학교육에서 있어서 미디어 - 활용의 수단인가 아니면 교육의 대상인가?
4. 문학과 미디어의 사이 - ‘문학작품의 영화화’
5. 문학수업에서 ‘문학작품의 영화화’를 어떻게 다룰 것인가? - 『칠레의 지진』의 예
6. 맺는 말
￭ 서지사항
1. 들어가는 말
오늘날 미디어의 발전이 인간 사회에서 일어나는 소통(Kommunikation)의 양적·질적 change(변화)를 주도하고 있다는 사실을 부인할 사람은 아마 없을 것이다. 관점을 특수화시켜 문학텍스트를 중심으로 이루어지는 문학적 소통을 보더라도 마찬가지다.up문학교육과미디어의발전 , 문학교육과 미디어의 발전인문사회레포트 ,
문학교육과 미디어의 발전
다. 최근의 문예학자들과 미디어 연구가들 사이의 최대 관심사는 문학적 소통에 참여하는 매체들간의 상호관계에 모아지고 있따
일반적 이해에 따르면 활자매체에 의해 전적으로 의존했던 문학적 소통은 음악, 미술, 연극, 영화, 하이퍼텍스트 등에서 일어나는 다른 매체적 소통과 상호 effect(영향) 을 주고받는 관계, 더구나 역동적인 관계에 있다는 것이다. 새로운 미디어에 친숙한 젊은 세대뿐 만 아니라 이들의 문학교육을 담당하는 교수자(敎授者)들도 이미 책의 文化(문화)가 주도권을 상실해버린 매체적 change(변화)의 한 가운데에 서 있기 때문일것이다 이제 활자매체보다는 애니메이션, 영화, 광고 등과 같은 영상미디어가 adolescent(청소년)의 주변세계에 …(생략(省略))
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up문학교육과미디어의발전
레포트/인문사회
문학작품의 영화화를 예로 들어 문학교육과 미디어의 발전에 대하여 설명(explanation)한 글입니다. 문학적 소통의 맹주였던 활자매체는 급속도로 발전하는 멀티 영상매체에 그 지배권을 내주고 새로운 관계를 모색하기에 이르렀다. 독어교육 제20집
이처럼 새로운 미디어가 주도하는 문학적 소통의 양적·질적 change(변화)는 문학교육 현장에서도 매우 민감한 사안임에 틀림없다.
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설명
문학작품의 영화화를 예로 들어 문학교육과 미디어의 발전에 대하여 설명한 글입니다.
