우리나라 시대별 교육과 서양의 시대별 교육의 特性(특성), 장단점, 공통점, 차이점 등등 분석
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작성일 22-10-19 11:26
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단군신화에서 학습자의 노력을 강조하였던 것과 같이, 앞으로의 우리 교육도 흥미로운 내용, 자발적 참여가 가능한 수업방식, 긍정적인 교육 環境(환경) 등을 제공하여 학습자가 스스로 노력할 수 있도록 하는 것을 가장 큰 관심사로 두어야 할 것이다. 교육의 목표(goal)가 교사의 change(변화)가 아닌, 학습자의 지적, 도덕적, 신체적 발전이라는 점으로 볼 때, 이러한 학습자 중심의 교육은 앞으로 더욱 지향되어야 할 것으로 본다.
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③ 고대 신라의 국학에서 행해진 석전대례 거행 행사는 학교 교육을 단순히 정보?지식 전달 수준을 뛰어넘어 지행합일의 단계에까지 이르려는 교육적 의지를 지닌 것으로, 이는 교육이 교육으로만 그치는 것이 아니라 실제 학습자의 생활에…(To be continued )
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설명
다. 한 사회의 구성원으로써의 가치관을 내면화시키고 그것을 긍정적으로 발현할 수 있는 태도를 갖도록 하는 것은 교육의 중요한 부분을 차지한다. , 우리나라 시대별 교육과 서양의 시대별 교육의 특성, 장단점, 공통점, 차이점 등등 분석사범교육레포트 , 우리나라 시대별 교육과 서양의 시대별 교육의 특성 장단점 공통점 차이점 등등 분석
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레포트/사범교육
우리나라 시대별 교육과 서양의 시대별 교육의 特性(특성), 장단점, 공통점, 차이점 등등 분석
순서
1. 우리나라 고대 교육의 장 ? 단점
[ advantage ]
① 고대 고조선의 단군신화에서 나타난 학습자 노력 중시 교육관은 교육의 주체를 교사가 아닌 학생으로 보았다는 점에서 advantage으로 평가된다 이러한 교육관은 교사의 획일적 수업, 주입식 교육 등 교사중심의 교육체제에서 점차 학습자 중심의 교육으로 넘어가고 있는 현 교육체제에 많은 점을 시사한다.
② 고대 고조선 시대에는 체력과 고행을 시험하는 성인식이 있었다. 그러므로 성인식과 같은 행사를 통해 마음자세를 가다듬고 긍정적인 태도를 함양할 필요가 있따 고조선 시대의 성인식은 현재 우리에게 이러한 점에서 시사점을 준다.
우리나라 시대별 교육과 서양의 시대별 교육의 특성, 장단점, 공통점, 차이점 등등 분석 - 미리보기를 참고 바랍니다. 이런 점으로 볼 때, 성인식은 구성원으로 하여금 그 사회의 일원으로서 충실하게 생활하겠다는 각오와 의지를 다지고 포부를 갖게 할 수 있다는 advantage을 가지고 있따 현재 우리의 교육 상황을 살펴보면 성인식을 겪어 본 학생은 소수에 불과하다. 다만, 등가죽을 뚫는 등의 가혹한 형식은 지양되어야 하며, 성인식의 진행 또한 현재의 상황에 맞게 재구성 되어야 할 것이다. 학생에서 성인으로의 change(변화)는 그만큼의 책임과 의무가 부과됨을 의미한다.
