아들러학파의 심리상담/치료
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작성일 22-10-21 09:03
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자세한 내용은 목차를 참고하시기 바랍니다. 따라서 아들러 학파의 치료는 사회에서 협력적으로 살 수 있는 개인의 긍정적인 능력을 중요시한다. 아무쪼록 활용이 되기를 바라며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다.여러자료를 조사하여 나름대로 열씸히 정리했습니다. 사람들은 사상을 해석하고, influence(영향) 주고, 창조할 능력이 있다아 사람들은 초기에 자신의 고유한 삶의 방식을 창조하고, 일상동안 이 생활방식을 지속시킨다. ~
아들러학파의 심리상담/치료의 이론과 실제에 대해서 중요개념과 심리상담/치료과정의 목표, 역할, 치료기법과 절차 등 상세하게 살펴보고, 아들러학파 치료의 공헌 및 한계와 비판, 중다문화적 심리상담/치료에서 본 아들러학파 치료에 대해서 정리했습니다. ~ , 아들러학파의 심리상담/치료자연과학레포트 ,
여러자료를 조사하여 나름대로 열씸히 정리(整理) 했습니다. 아들러는 인간은 성적 충동에 의해 동기화 되는 것이 아니라 사회적 충동에 의해서 일차적으로 동기화 된다고 했다; 행동은 의도적이며 목표(目標)-지향적이다. 그것보다는 우리가 사상을 해석하여, 사상에 influence(영향)을 미치고 사상을 창조할 능력을 가지고 있다아
아들러는 ‘우리가 무엇을 가지고 태어났는가.’ 보다는 ‘가지고 있는 능력으로 무엇을 하느냐’ 가 더 중요했다. 무의식이 아니라 의식이 심리상담/치료의 중심에 있다아 프로이드와 달리, 아들러는 선택과 책임, 삶의 의미, 성공과 완벽함, 환전에 대한 추구를 강조했다. 자세한 내용은 목차를 참고하시기 바랍니다.
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레포트/자연과학
설명
아들러학파의 심리상담/치료의 theory 과 실제에 대하여 중요定義(정이) 과 심리상담/치료과定義(정이) 목표(goal), 역할, 치료기법과 절차 등 상세하게 살펴보고, 아들러학파 치료의 공헌 및 한계와 비판, 중다文化(culture) 적 심리상담/치료에서 본 아들러학파 치료에 대하여 정리(整理) 했습니다.
2. 중요개념(槪念)
2.1 인간관
• 사회 심리적 목적론적 인간관 아들러에 따르면, 인간은 생후 6년 무렵에 삶에 대한 접근을 결정하기 스타트한다.
아들러학파의 심리상담/치료
순서
1. 서론
2. 중요개념(槪念)
2.1 인간관
2.2 현실에 대한 주관적 지각
2.3 성격에 대한 총체론과 유형
2.4 사회적 관심과 공동체감
2.5 출생순위와 형제관계
3. 심리상담/치료과정
3.1 심리상담/치료목표(目標)
3.2 심리상담/치료자의 역할
3.3 내담자의 경험
3.4 심리상담/치료자와 내담자의 관계
4 적용: 심리상담/치료기법과 절차
단계 1:관계형성
단계 2:역동 탐색
단계 3:자기 이해와 통찰
단계 4: 재정립; 심리상담/치료과定義(정의) 마지막 단계
4.1 적용 분야
5. 스탠 事例
6 요약과 평가
6.1 요약
6.2 아들러학파 치료의 공헌
6.3 아들러학파 치료의 한계와 비판
7. 중다문화적 심리상담/치료에서 본 아들러학파 치료
7.1 중다문화적 심리상담/치료의 공헌
7.2 중다문화적 심리상담/치료에서의 한계
아들러에게 인간은 사회적 관심, 목표(目標)를 향한 분투, 삶의 과제課題를 해결해 나가는 것에서 동기를 얻는 것으로 보여 진다.
아들러 학파의 심리상담/치료자는 생물학적 조건과 환경 조건이 선택하고 창조하는 우리의 능력을 제한한다는 것을 인식하고 있으며 사람의 재교육과 사회의 재형성을 강조한다.
아들어의 이론(理論)에서는 열등감이 강조되며, 아들러는 열등감을 모든 사람들이 경험하는 것으로 모든 인간 노력의 원이라고 했다. 사람이 자신의 과거를 지각하는 방식과 어린 시절의 사상을 해석하는 방법이 지속적으로 사람에게 influence(영향)을 미친다고 했다. 6세경이 되면 “완전한 존재로서의 자신에 대한 가상적인 상” 이 삶의 목표(目標)가 되는데, 이것과 현재의 모습 차이가 열등감을 형성하게 되는데 이를 극복하기 위해 숙련, 성공, 완전을 추구한다고 보고 있다아
아들러 학파 관점에서, 인간행동은 유전형질이나 환경만으로 결정되지는 않는다.
2.2 현실에 대한 주관적 지각
아들러학파의 심…(skip)
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