수능 시험에 대한 학원과 학교 경쟁력 비교 analysis
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작성일 22-10-27 09:27
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여기에 실제 수능에 반영되지 않는 예체능, 기술 가정, 제2 외국어, 각종 선택과목 등…(투비컨티뉴드 )
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설명
수능 시험에 대한 학원과 학교 경쟁력 비교 analysis
수능 시험에 대한 학원과 학교 경쟁력 비교 analysis
한 data(資料)입니다.학원과_학교_경쟁력_비교_분석[1] , 수능 시험에 대한 학원과 학교 경쟁력 비교 분석사범교육레포트 ,
Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성(必要性)
2. 연구 주제
3. 연구 방법
4. 연구의 한계점
Ⅱ 수능 시험에 대한 학원과 학교의 경쟁력 비교
1. 수학 능력 시험의 property(특성) analysis(분석)
2. 고3 학생들에 대한 설문 조사 결과
1) 빈도 analysis(분석)
2) 교차 analysis(분석)
3) 학원과 학교 경쟁력에 대한 주관식(主觀式) 설문 조사 결과 analysis(분석)
Ⅲ 학원과 학교 체제 비교 analysis(분석)
1. 학원과 학교 culture 차이
2. 수능 수험생이 본 학원과 학교의 수업 비교 analysis(분석)
3. 수학 능력 시험에 적합한 수업 모델 연구
Ⅳ 논의점
Ⅴ 결론 및 제언
학생들이 수능에 效果(효과)적인 수업의 property(특성)으로 지적한 것 중 공통적인 점을 몇가지 추출해 보면 첫째, 수업이 지루하지 않고, 재미와 흥미가 있는 수업 둘째는 진도만 나가는데 급급한 수업보다는 한가지를 하더라고 깊이있게 생각하고 고민할 수 있는 수업 셋째, 열정이 넘치고 노력한 흔적이 보이는 수업 넷째, 核心과 흐름을 잘 짚어주고, 요약을 잘 해주는 수업 다섯째, 원리 이해와 사고력 중심의 수업 여섯째, 내신과 진도위주의 수업이 아닌 수능 유형에 適應을 시켜줄 수 있는 수업 등을 강조하였다.
다.
,사범교육,레포트
학원과_학교_경쟁력_비교_analysis[1]
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레포트/사범교육
수능 시험에 대한 학원과 학교 경쟁력 비교 분석한 자료입니다. 일곱째, 개인에게 관심을 많이 가져주고, 질문에 충실한 수업으로 압축된다된다.
학생들이 특히 진도에 얽매인 수업을 지적한 것은 내신 위주의 수업이 실제 수능에 큰 도움을 받지 못한 것에 대한 불만을 표현한 것으로 보인다.
