메릴의 내용요소 전시이론과 롸이거루스의 정교화이론
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작성일 22-12-19 18:26본문
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기억하기는…(To be continued )
메릴의 내용요소 전시이론과 롸이거루스의 정교화이론
이 data(資料)는 메릴의 내용요소 전시이론과 롸이거루스의 정교화이론에 대한 교수설계이론입니다.
수행유형은 기억하기, 활용하기, 발견하기로 나뉜다.
레포트/사범교육
이 자료는 메릴의 내용요소 전시이론과 롸이거루스의 정교화이론에 대한 교수설계이론입니다.
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설명
다. 메릴의 내용요소 전시理論(이론)은 미시적 교수설계理論(이론)으로 학습내용에 따라 학습활동이 어떻게 이루어져야 하는가를 모색하는데 구체적인 처방을 제시하는 理論(이론)이다. 메릴은 학습의 결과를 행렬을 통해서 수행수준과 내용유형으로 분류하였다. 좋은 자료되길 바랍니다. 좋은 data(資料)되길 바랍니다. , 메릴의 내용요소 전시이론과 롸이거루스의 정교화이론사범교육레포트 , 메릴의 내용요소 전시이론 롸이거루스의 정교화이론 CDT 요약자 종합자 비유 교수설계이론 발견하기 활용하기 기억하기
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1. 메릴의 내용요소 전시理論(이론)
2. 롸이거루스의 정교화理論(이론)
1. 메릴의 내용요소 전시理論(이론)
메릴은 학습과 교수에 관한 지식을 통합하여 처방적 교수理論(이론)을 제시하였다.