지식기반 사회에서의 학교교육
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작성일 22-10-24 10:36
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다. 지식근로자는 근로자가 아니라 고객에 대응하는 기업의 대표라는 주인정신을 가져야 한다. 그것이 바로 고객 만족을 위한 것이기 때문일것이다
3. 지식기반사회의 교육 - 독일, 델파이 조사 보고서 -
가. 개요
독일 연방교육과학연구 및 기술부(MESRT)가 “지식기반사회의 잠재력과 차원, 그리고 교육과정과 구조에 미치는 effect”이라는 제목으로 96년과 98년 두 次例에 걸쳐 지식기반 사회의 잠재력과 중요성에 대한 전문가들의 인식을 델파이 조사를 실시하여 지식기반사회가 교육과정과 교육시스템에 미치게 될 未來상을 조망하고 발전 plan을 제시하였다. 지식기반 사회의 교육제도의 형태
1) 지식기반 사회의 학습장소
2) 학습내용과 環境(환경) 방법에 있어서의 변화
여섯째 : 기업가 정신(Spirit of Entrepreneur) 지식근로자는 “어떻게 하면 고객을 만족시킬 수 있는가?”를 스스로 물어야 한다.
이 보고서는 지식기반사회의 the gist요소인 지식의 중요성과 역할, 지식기반사회의 학습내용 및 방법의 변화, 그리고 the twenty-first century 지식기반사회로의 전환에서 제기되는 기회와 문제가되는점 및 전망 등을 주요 내용으로 담고 있어 교육정책 관련 부처 실무자…(생략(省略))
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지식기반사회의 definition 과 지식창조의 방법론을 고찰하고 독일의 델파이 보고서가 구명한 2020년대의 「지식기반사회의 교육」이 어떤 방향으로 전개될 것이며, 학교 교육의 체제는 어떻게 變化되어야 하고, 지식기반 사회를 선도하는 학교 교육의 방향에 대하여 구체적으로 검토하고자 한다. 일종의 “봉사하는 리더십”이 지식근로자의 필수요건이다.
설명
지식기반사회의 개념과 지식창조의 방법론을 고찰하고 독일의 델파이 보고서가 구명한 2020년대의 「지식기반사회의 교육」이 어떤 방향으로 전개될 것이며, 학교 교육의 체제는 어떻게 변화되어야 하고, 지식기반 사회를 선도하는 학교 교육의 방향에 대하여 구체적으로 검토하고자 한다.지식기반 사회에서의 학교교육
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레포트/공학기술
1. 서 문
2. 지식기반 사회와 지식창조 theory(이론)
가. 지식기반 사회
1) 지식기반사회의 槪念
2) 지식의 槪念과 구성요소
3) 정보와 지식
나. 지식창조 theory(이론)
1) 지식의 두 가지 형태
2) 지식의 전환 : 암묵지와 형식지의 상호작용
3) 지식전환의 4개 모드
4) 지식의 내용과 지식 나선
5) 기업 지식 창조에 필요한 5가지 조건
6) 기업의 지식창조 과정의(定義) 5단계 모델
7) 지식 경영의 과정
8) 지식 근로자의 6대 필요조건
3. 지식기반사회의 교육 - 독일, 델파이 조사 보고서 -
가. 개요
나. 지식기반 사회를 형성하는 힘으로서의 지식, 그 잠재력과 범위
1) 지식의 잠재성 - 그 원동력과 추세
2) 학문간 연계의 중요성
3) 기본과 지표로서의 일반지식
다.
