가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법을 서술하세요
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작성일 23-01-27 10:22본문
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3. 나의 견해
가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법을 서술하세요
Ⅲ. 결론
1) 중년기 위기를 해결하기 위한 theory(이론)적 개입 방법
Ⅰ. 서론
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가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법을 서술하세요
Ⅰ. 서론
Ⅳ. 참고한 문헌
가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법을 서술하세요
순서
2. 중년기 위기를 해결하기 위한 theory(이론)적, 실천적 개입 방법
설명
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이 필요한 대상과 문제 - 중년기 위기
2) 중년기 위기를 해결하기 위한 실천적 개입 방법
다.
중년기는 은퇴 이후의 삶을 위해 노후생활에 대한 대책을 수립 및 준비해야 하는 시기이다. 미래의 불확실성과 위험에 대비하기 위해서는 중년기에 노후생활을 계획해야 한다. 가족생활교육을 통해 평등한 부부관계, 자녀와의 원활한 의사소통, 가족생활주기별의 이해, 노후에 대한 준비 등을 익혀 개인과 가족에 대한 올바른 이해로 건강한 자아존중감, 가족관을 갖는데 초석이 될 것이다. 이러한 수많은 신체․심리․사회적 change(변화)가 삶의 모든 영역에 effect(영향) 을 준다. 따라서 본론에서는 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 theory(이론)적, 실천적 개입 방법을 서술해 보겠다. 신체적 노화에 따른 신진대사와 감각기능의 둔화, 사회적 노화에 따른 실직, 명예퇴직, 자기 life(인생) 에 대한 회의에 대한 문제의 effect(영향) 으로 경제적 능력 감소가 따른다. 중년기에 노후생활을 미리 준비하고 노년기의 change(변화)에 대처하는 노력은 노후의 신체적․심리적․경제적 문제들에 대한 안정을 주는데 도움이 될 수 있다.