저항이론이란
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작성일 23-01-19 22:15본문
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<3> 저항theory(이론)
(1) 저항theory(이론)의 등장배경 : 교육에 ‘저항’이라는 개념(槪念)이 대두되고 난 후부터, 재생산theory(이론)의 한계를 극복하고자 하는 문제의식이 구체적인 theory(이론)적 작…(생략(省略))
① 저항theory(이론)은 학교교육을 통해 사회의 불평등한 구조를 타파할 수 있는 가능성을 암시한다
② 인간은 사회구조가 요구하는 대로 그 성격이 규정되는 것이 아니라, 사회의 불평등한 구조에 저항, 도전, 비판하는 존재임을 전제한다. 보수주의적 교육자들은 저항의 개념(槪念)에 대하여 부정적인 입장에서 병리적 행위로 의미를 부여했다.
<1> 애플
(1) 교육에는 개인적, 집단적 ‘반 헤게모니’ 운동에 중요한 기반을 제공해주는 요소가 있따
(2) 지나친 경제 결정론적 사고 배격하였다..
<2> 웩슬러(1) 교육과정사회학자들과 체제재생산 theory(이론)에 대한 비판을 함으로서.
(2) 체제지향적 반영주의를 뛰어넘어 지식을 ‘변혁의 과정’으로 analysis(분석) 할 것을 주장하였다.(2) 재생산이론은 폐쇄적으로 경제와 계급결정론에 빠져 있다.저항이론이란 , 저항이론이란경영경제레포트 ,
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(3) 때문에 계급, 성, 인종 등을 결정요인으로 인정하는 개방적 theory(이론)으로 확대해야 한다.
④영국의 Willis: 학생들은 주체적 의지를 가진 존재로서 학생들이 학교에서 비판하며 선발하여 받아들이거나 거부하는 능동적 행위와 독자적으로 이루어 나가는 반항행동을 저항행위로 본다. 따라서 저항행위는 사회병리적 행위로서 치료되어야 할 행위로 인정하며 이런 저항행위를 나타내는 개인이나 집단은 사회적으로 실패한 것으로 평가한다. 따라서 막연한 반대, 반대를 위한 반대는 결코 저항일 수 없으며 철저한 의심과 비판, 자성적 사고와 탐색, 자기자신과 사회적 행방을 위한 도전과 항거의 요소가 내재해 있는 근본 원리적인 의식화와 집단적 현실참여가 실체화된 반대행동을 의미한다.
⑥Apple, Giroux, Freire 등의 저항theory(이론)가: 저항은 완성을 지향하는 비완성적인 것으로 의도와 의식이 내재된 의식적 행위이다.
⑤신마르크스 주의(neo-marxism)의 경향을 띤 학자들: 저항은 하나의 사회적 기관으로서의 학교에 대한 의의 있는 비판을 가리키며, 정치 및 문화적 의미를 갖고 사회적 활동과 행동을 가리킨다고 하였다.
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저항이론이란
설명
(2) 재생산이론은 폐쇄적으로 경제와 계급결정론에 빠져 있다
(1) 경제결정론과 culture재생산론, 자본주의 국가론은 인간을 수동적 존재로 파악하고 있다
저항이론이란
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(1) 경제결정론과 문화재생산론, 자본주의 국가론은 인간을 수동적 존재로 파악하고 있다.