읽기수업 계획해보기학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준 [S]
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작성일 23-02-06 09:30
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- 해당 문서는 공개資料입니다. 이는 실제의 한국어 교육 현장에 influence을 주어 문법 또는 문형 습득 중심의 교수·학습을 지양하고, 학습자로 하여금 한국어로 의사소통할 수 있도록 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 네 가지 언어 기능을 통합적으로 교육하는 의사소통적 접근방법에 의한 교육으로의 alteration(변화) 를 가져오게 한다. 이는 시도함으로써 원리적 접근방법에 기초한 다양한 연구가 이루어지고 있다.
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제 2언어 또는 외국어로서의 한국어 교육은 최근 언어 습득 이론 및 외국어 교수 학습 이론의 적용을 시도함으로써 원리적 접근방법에 기초한 다양한 연구가 이루어지고 있다. - 그대로 제출하지않기를 권장합니다. - 해당 문서는 공개자료입니다. - 수정, 첨삭하여 사용하세요. - 자료활용에 도움이 되었으면 합니다.
