[hot] 자아정이 의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아정이 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요.
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작성일 23-01-29 09:08
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아동이 자율적인 의지를 실천하도록 허용되지 않으면 타인과의 관계에서 수치심을 느끼거나 자신에 대한 회의감을 발달시킨다.
설명
■ 자아정이 의 의미
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세)
순서
자아정이 의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아정이 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요.
자아개념의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요. ■ 자아개념의 의미 ① 신뢰감 대 불신감(출생～1세) 유아와 엄마의 상호 작용을 통한 사회적 관계는 유아가 세계를 신뢰하느냐 그렇지 않으면 불신의 태도로 보느냐를 결정하게 된다.
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다. 에릭슨은 특히 아동에 있어서 잡아두고 내보내는 능력을 강조하였으며 이를 통해 아동은 어느 정도 선택을 실천할 수 있다고 주장하였다. 이렇게 양육의 질에 따라서 신뢰 혹은 불신의 태도를 발달시키게 된다. 따라서 최초로 아동은 많은 일들을 스스로 할 수 있게 되며 이 과정에서 자율 의지를 경험하게 된다. 이렇게 양육의 질에 따라서 신뢰 혹은 불신의 태도를 발달시키게 된다
자아개념의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아개념 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요.
유아와 엄마의 상호 작용을 통한 사회적 관계는 유아가 세계를 신뢰하느냐 그렇지 않으면 불신의 태도로 보느냐를 결정하게 된다된다.
유아와 엄마의 상호 작용을 통한 사회적 관계는 유아가 세계를 신뢰하느냐 그렇지 않으면 불신의 태도로 보느냐를 결정하게 된다 엄마가 유아의 신체적 욕구에 매우 reaction 적이고 애정적이며 충분한 사랑과 안정감을 제공한다면 유아는 주위 세상을 신뢰하기 시작할 것이며, 이러한 기본 신뢰감은 타인에 대하여 뿐만 아니라 자신에 대한 태도를 특징짓게 된다 반면 엄마가 거부적이고 무관심하며 행동에 일관성이 없을 때 유아는 주위 세상에 대한 불신의 태도를 발달시킨다. 아동이 자율적인 의지를 실천하도록 허용되지 않으면 타인과의 관계에서 수치심을 느끼거나 자신에 대한 회의감을 발달시킨다. 따라서 최초로 아동은 많은 일들을 스스로 할 수 있게 되며 이 과정에서 자율 의지를 경험하게 된다된다. 엄마가 유아의 신체적 욕구에 매우 반응적이고 애정적이며 충분한 사랑과 안정감을 제공한다면 유아는 주위 세상을 신뢰하기 시작할 것이며, 이러한 기본 신뢰감은 타인에 대해서 뿐만 아니라 자신에 대한 태도를 특징짓게 된다. 이렇게 양육의 질에 따라서 신뢰 혹은 불신의 태도를 발달시키게 된다된다. 아동이 자율적인 의지를 실천하도록 허용되지 않으면 타인과의 관계에서 수치심을 느끼거나 자신에 대한 회의감을 발달시킨다. 반면 엄마가 거부적이고 무관심하며 행동에 일관성이 없을 때 유아는 주위 세상에 대한 불신의 태도를 발달시킨다. 엄마가 유아의 신체적 욕구에 매우 反應적이고 애정적이며 충분한 사랑과 안정감을 제공한다면 유아는 주위 세상을 신뢰하기 처음 할 것이며, 이러한 기본 신뢰감은 타인에 대해서 뿐만 아니라 자신에 대한 태도를 특징짓게 된다된다. 반면 엄마가 거부적이고 무관심하며 행동에 일관성이 없을 때 유아는 주위 세상에 대한 불신의 태도를 발달시킨다. 아동은 다양한 신체적 및 정신적 능력을 발달시킨다. ② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세) 아동은 다양한 신체적 및 정신적 능력을 발달시킨다. 따라서 최초로 아동은 많은 일들을 스스로 할 수 있게 되며 이 과정에서 자율 의지를 경험하게 된다 에릭슨은 특히 아동에 있어서 잡아두고 내보내는 능력을 강조하였으며 이를 통해 아동은 어느 정도 선택을 실천할 수 있다고 주장하였다.
② 자율성 대 회의감 및 수치심(2～3세)
자아정이 의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아정이 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요.
■ 자아concept(개념)의 의미
① 신뢰감 대 불신감(출생～1세)
자아concept(개념)의 의미를 밝히고 유아의 긍정적인 자아concept(개념) 형성을 위한 주요지도원리를 서술하시요.
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① 신뢰감 대 불신감(출생～1세)
아동은 다양한 신체적 및 정신적 능력을 발달시킨다. 에릭슨은 특히 아동에 있어서 잡아두고 내보내는 능력을 강조하였으며 이를 통해 아동은 어느 정도 선택을 실천할 수 있다고 주장하였다.
