반두라의 사회학습theory 에 대한 특징과 주요정이 을 說明(설명) 하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습th…
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작성일 23-02-09 06:59
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1) 가정 차원 – 대리학습
반두라의 사회학습theory 에 대한 특징과 주요정이 을 說明(설명) 하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습theory 에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지history회 차원에서 제시하시오
설명
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Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
2) 모델과 모델링
반두라의 사회학습theory 에 대한 특징과 주요정이 을 說明(설명) 하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습theory 에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지history회 차원에서 제시하시오
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Ⅲ. conclusion(결론)
5) 인지적 행동 수정
Ⅳ. Reference List
4) 상호결정론
3) observe(모방)학습의 전형
2) 유아교육기관 차원 – 모델링
3) 지역사회 차원 - observe학습
1) 모방의 효과(效果)
3. 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습理論에 입각하여 제시
다. 1953년부터 미국 스탠퍼드 대학교에서 근무하기 처음 하면서 사회학습에 대한 연구에 몰두하기 처음 하였다. 따라서 본론에서는 반두라의 사회학습理論에 대한 특징과 주요개념을 설명(explanation)하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습理論에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시해 보겠다. 반두라는 인간의 행동과 사회적 모델의 역할에 대한 연구를 바탕으로 사회학습理論을 연구하기 처음 했으며, 인간의 자아효능감에 대한 개념도 定義(정의)하였다.
Ⅱ. 본론
순서
반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시하시오
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1. 반두라의 사회학습理論에 대한 특징
2. 반두라의 사회학습理論의 주요개념
반두라는 미국의 심리학자로서 캐나다 앨버타 먼데어에서 출생하였다. 브리티시 컬럼비아 대학교에서 심리학을 전공하고, 아이오와 대학교에서석사와 박사학위를 취득하였다. 1986년 저술한 도서 “사고와 행동의 사회적 기초-사회인지理論” 에서 반두라는‘인간은 대리적 조건형성, 자기조절, 자기반성을 통해 환경에 adaptation(적응) 한다’ 고 주장하였다.
