진로 탐색 프로그램
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작성일 23-01-09 16:27
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이것을 간략히 정리(arrangement)하면 다음과 같이 표현이 된다
① 제 1 과정(1단계-8단계) : 광범위한 탐색 활동을 통하여 희망 직업의 수를 증가시키는 과정
② 제 2 과정(9단계-15단계) : 나의 적성에 맞지 않는 희망 직업을 삭제함으로써 최적의 직업 을 찾아내는 과정
이번에는 각 단계의 구성 내용에 관해 살펴보자. 모든 단계는 ‘지도 지침’과 ‘학생 활동’으로 구성되어 있다
지도 지침은 교수 목표(目標)와 강의 내용으로 구성되어 있는데, 강의 내용에는 교수 목표(目標)를 달성하기 위하여, 진로 탐색의 의미, 진로 탐색에 임하는 태도, 진로 탐색에 필요한 지식 등에 관해 상세히 다루고 있다
학생 활동에서는 각 단계에서 학생들이 직접 해야 할 활동을 구체적으로 제시하고 있다
본 진로 탐색 과정을 이용하여 학생들을 지도하는 교사는, 각 단계의 지도 지침과 학생 활동을 숙지한 후, 각 단계가 스타트될 때마다 먼저 그 단계의 지도 지침에 제시되어 있는 내용을 강의를 통해 전달하고, 그 다음에 학생들에게 학생 활동의 내용과 방법을 구체적으로 지시하면 된다된다. 따라서 1단계부터 8단계까지는 단계가 높아질수록 희망 직업의 수가 증가하게 된다된다.
(2) 9단계부터 15단계까지가 제 2과정인데, 이 과정의(定義) 공통점은 제 1과정에서 마련한 많은 희망직업 중에서 자신의 特性에 맞지 않는 것들을 삭제해 나간다는 것이다.
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이러한 탐색 과정 15단계는 그 활용 내용의 特性에 따라 크게 두 개의 과정으로 묶어 볼 수 있다
(1) 1단계부터 8단계까지의 제 1과정에서는 마음에 드는 직업을 찾아 그것을 희망 직업 목록에
계속 첨가해 가는 공통적 활동을 하게 된다된다. 이 때 고려하게 되는 자신의 特性에는 가치관, 지능, 적성, 학업 성취도, 성격, 자아 槪念, 투자 비용 등이 포함된다된다. 교사의 강의와 지시에는 10-15분 정도의 시간이 소요될 것이며, 교사의 지시에 따라 학생들이 스스로 해야…(투비컨티뉴드 )
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다.
