인터넷(Internet)을 활용한 교수-학습 활동
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작성일 22-10-13 22:38
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(나) Internet 이용 시설에 따른 수업 measure(방안)
① 교사용 컴퓨터 한 대만 Internet을 이용하도록 되어 있는 경우
- 학생들이 직접 정보를 찾고 이를 가공하는 능력을 길러야 하는 열린 수업의 목적에는 맞지 않다.
- 새로운 資料의 활용에 따른 동기 유발은 가능
- 장점(長點)은 살아 있는 資料를 이용
- 단점은 교사가 많은 시간을 資料 수집에 투자
② 컴퓨터 5～6대만 Internet에 연결되어 있는 경우
- 모듬 별 수업이 가능
- 주의할 점은 모듬원의 컴퓨터 활용 능력을 고려하여 편성
- 모듬원들의 활용 능력을 향상시키도록 하는 과정이 필요
③ 모든 어린이가 Internet을 이용할 수 있는 경우
- 개별 수업이 가능
- 모든 학생이 정보 처리 능력을 습득할 수 있다
- 방관자가 없어진다는 점에서 학생들의 능력을 극대화시킴
(다) 정보의 가공 형태에 따른 수업 measure(방안)
① Internet에서 직접 정보를 찾아 이를 이용하는 수업
- 선생님은 정보가 있는 사이트만 알고 있으면 되므로 가장 업무가 줄어드는 수업 모델
- 학생들은 직접 정보를 찾아 가공해서 資料로 만들어야하므로 가 장 일이 많은 수업 형태
- 정보가공 기술이 모자라는 학생들은 資料의 이용에서 소외감을 느낄 수 있음(유의 사항)
② Internet에서 필요한 정보를 미리 미러링해서 수업에 이용하는 방법
- 좋은 점은 선생님이 필요한 사이트를 미리 미러링해 두었으므로 Internet에 접속하지 않아도 된다는 것이며 이로 인해 수업 시간이 알차게 진행
…(省略)
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인터넷(Internet)을 활용한 교수-학습 활동
(나) 인터넷(Internet) 이용 시설에 따른 수업 방법
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① 교사용 컴퓨터 한 대만 인터넷(Internet)을 이용하도록 되어 있는 경우
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